在当今数字化教育飞速发展的背景下，教育网（CERNET）作为中国高等教育信息化的重要基础设施，为全国各大高校提供了高速、稳定的学术资源访问通道，随着远程教学、科研协作和国际学术交流的常态化，越来越多师生开始依赖虚拟私人网络（VPN）来突破地域限制，访问校内数据库、电子期刊和内部系统，这其中，教育网VPN成为许多高校师生的“刚需工具”，但与此同时，其背后隐藏的安全风险也日益凸显,值得我们深入探讨。
什么是教育网VPN？它是基于互联网协议（IP）构建的加密隧道，使用户在公网环境中也能安全地接入校园内网，学生在家通过学校提供的教育网VPN客户端登录后，可以像在校园机房一样访问图书馆电子资源、学校教务系统或实验室服务器，这种“远程办公+学习”的模式极大提升了教学灵活性,尤其在疫情期间发挥了关键作用。
便利的背后是不容忽视的安全隐患，第一类风险来自身份认证机制薄弱，部分高校为了简化操作，采用简单的用户名密码验证，甚至默认允许共享账号，这极易被黑客利用暴力破解或社工攻击获取权限，一旦攻击者拿到一个合法账户，即可潜入内网，窃取敏感数据，如学生成绩、科研成果或教职工个人信息。
第二类风险源于配置不当的VPN服务本身，有些学校未及时更新防火墙策略或启用多因素认证（MFA），导致漏洞暴露在公网中，2022年某985高校就因未关闭旧版OpenVPN服务端口，被境外组织扫描发现并入侵，造成大量研究生论文泄露，若用户在公共Wi-Fi环境下使用教育网VPN，而未启用客户端自带的杀毒软件或防病毒功能，也可能导致本地设备被植入木马,进而威胁整个校园网络。
第三类风险来自用户行为不规范，很多学生为了方便，将个人手机、平板等非授权设备接入教育网VPN，这些设备往往缺乏统一管理，容易感染恶意软件，更严重的是，个别用户可能滥用权限，在校外下载非法资料或进行违法活动，最终牵连学校整体IP地址被封禁,影响全校师生正常使用。
如何平衡便利性与安全性？建议从三方面入手：一是加强技术防护，如部署零信任架构（Zero Trust）、强制启用MFA、定期开展渗透测试；二是完善管理制度，明确“一人一账号”，禁止账号共享，并建立日志审计机制；三是提升用户安全意识，通过网络安全培训、模拟钓鱼演练等方式增强师生自我保护能力。
教育网VPN既是推动教育公平与效率的技术利器，也是网络安全防线中的重要一环，只有技术、制度与意识三管齐下，才能让这一“数字桥梁”真正成为智慧校园的坚实基石，而非潜在的攻击入口，作为网络工程师，我们不仅要保障网络畅通，更要守护数据安全——这才是新时代教育信息化的核心使命。
