在当今数字化转型加速推进的时代，网络安全已成为企业、教育机构乃至个人用户的核心关注点，虚拟专用网络（Virtual Private Network, VPN）作为实现远程安全访问的关键技术，不仅在企业内部网络架构中广泛应用，也逐渐成为高校网络工程专业学生必须掌握的核心技能之一，设计一门系统化、实践性强的“VPN课程”对培养具备实战能力的网络工程师至关重要。
本文将以Cisco Packet Tracer为平台，围绕“VPN课程设计”展开详细阐述，涵盖教学目标、实验内容、教学方法及评估机制等环节，旨在构建一个理论与实践深度融合的教学体系,帮助学生从原理理解到动手配置实现完整闭环。
明确课程的教学目标是设计的基础，本课程面向大三或大四网络工程专业的本科生，目标是使学生掌握IPSec和SSL/TLS两种主流VPN协议的基本原理，能够在Packet Tracer环境中完成站点到站点（Site-to-Site）和远程访问（Remote Access）两类典型VPN的配置与调试，培养学生分析网络拓扑、排查故障以及撰写技术文档的能力，提升其综合工程素养。 设计分为三个模块：理论讲解、实验操作与项目拓展，第一模块通过课堂讲授结合多媒体案例，深入浅出地介绍VPN的核心概念——隧道技术、加密算法（如AES、3DES）、身份认证（如预共享密钥、数字证书）以及IKE协议的作用，第二模块是实操重点，学生将在Packet Tracer中搭建包含两个路由器（模拟总部与分支机构）和一台客户端PC的拓扑结构，完成IPSec站点到站点VPN的配置，包括ACL策略设置、ISAKMP参数协商、IPSec策略定义等关键步骤，第三模块则引导学生尝试用SSL/TLS协议搭建Web-based远程访问VPN,体验企业员工在家办公场景下的安全接入流程。
值得一提的是，课程采用“任务驱动+翻转课堂”教学模式，课前布置学习资料（如Cisco官方文档、视频教程），鼓励学生自主预习；课堂上以小组形式开展实操演练，教师实时指导并记录常见错误（如密钥不匹配、NAT穿透问题），最后由每组展示成果并进行互评，这种互动式学习不仅增强学生的参与感,还能有效提升问题解决能力。
为了检验教学效果，课程设置了多层次考核机制，平时成绩占40%，包括实验报告质量、小组协作表现；期末项目占60%，要求学生独立设计一个包含多分支、多种协议混合的复杂VPN拓扑，并提交完整的配置脚本与测试日志，优秀作品将推荐参加校级或省级网络技能竞赛,进一步激发学习动力。
本次VPN课程设计并非简单重复教材内容，而是立足于真实应用场景，借助Packet Tracer这一低成本高效率的仿真工具，实现了从“学知识”到“用知识”的跨越，它不仅提升了学生的网络部署与运维能力，也为后续从事网络安全、云计算、SD-WAN等相关领域打下坚实基础，未来还可结合云平台（如AWS、Azure）扩展混合云环境下的VPN部署实验，持续优化课程内容,紧跟行业发展前沿。
